2000 年,這個名為「人類圖書館」的社會運動,從丹麥哥本哈根誕生。
它看見了人與人之間的誤解與偏見,於是用一場場 30 到 50 分鐘的對話,把人變成書,邀請另一個人翻開、傾聽。
這是人類圖書館挑戰刻板印象、促進同理心的方式。
而在一次次的閱覽中,讀者不只是「讀」一個故事,更開始反思自己,甚至走向行動,去對抗歧視,推動改變。
人類圖書館是一項透過「結構化的跨人際對話」來挑戰刻板印象、促進理解與同理心的社會運動。於2000年在丹麥哥本哈根成立,創立者包含Ronni Abergel、Dany Abergel、Asma Mouna 和 Christoffer Erichsen 。該計畫以圖書館為隱喻, 將「書本」比作那些分享個人受偏見、污名或排斥經歷的人,並強調整個借閱的過程是透過互動共同建構知識。
每場持續30至50分鐘的對話中,參與者將進行有意義的交流,培養同理心、自我反思,並推動對抗歧視的行動。同時,人類圖書館也呼應聯合國永續發展目標(SDGs),特別是「目標 16:和平、公正與強大機構」。它不僅讓被邊緣化群體有發聲的機會,更成為促進社會正義與跨文化理解的平台。
自成立以來,人類圖書館已擴展至超過85個國家,並根據不同文化與社會背景調整方法,成為推動全球社會變革的重要運動。

教育
在教育環境中,人類圖書館被用於訓練丹麥的社工,並在全球學校和大學中促進學生參與反思性對話,探討多元與偏見的議題。

企業
例如 Microsoft、 Heineken、eBay 和 Daimler 等公司採用人類圖書館的模式,促進包容性並提升員工對多樣性的理解。

社區
其也可以針對當地議題,根據具體的社會挑戰與文化差異調整「書本」和對話結構,例如:歐洲的羅姆人污名化、印尼對HIV的偏見以及全球性的性別歧視問題。
在台灣,社會的多元樣貌,常常伴隨著誤解與標籤。
有人因為出身、身份、外貌或選擇,被貼上了刻板印象;有人甚至因此被排拒在外,失去了被理解的機會。
這是人類圖書館看見的不平等。
而這背後,不只是個人經驗的差異,更是一層層從社會文化到制度環境的結構性挑戰。
面對這樣的現實,我們需要一個空間,讓人們能彼此傾聽、理解,由一次次對話開始,慢慢鬆動偏見,進而帶來改變。
人類圖書館,就是這樣一個起點。